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		보도자료 2020. 10. 26.(월) 배포
보도일	2020. 10. 27.(화) 조간부터 보도하여 주시기 바랍니다 인터넷·방송·통신 10. 26.(월) 12:00 이후 보도 가능
담당과	고교교육혁신과		담당자	과 장 사무관 주무관	김혜림 이용욱 김재환	(☎ 044-203-6276) (☎ 044-203-6280) (☎ 044-203-6279)
교육기술(Edu-tech)을 활용한 학생 맞춤형 교육과정 운영, 고교학점제 도입 기반을 강화하다.

◈ 에듀테크 선도고교 10개교, 온라인 공동교육 거점센터 12개교 지정

◈ 교육기술을 활용한 교수‧학습‧평가 혁신, 학생 맞춤형 학습 지원 추진

◈ 농산어촌, 구도심 등 교육소외지역의 학습선택권 확대 등 교육격차 해소

□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)는 교육기술이 접목된 고교교육 혁신 모델을 창출하기 위해 추진되는 ‘에듀테크 활용 교육혁신 시범사업’에 전국 22개 고등학교가 참여한다고 발표했다.

ㅇ ‘에듀테크 활용 교육혁신 시범사업’은 코로나 상황에서의 원격교육 환경 개선과 첨단 교육기술을 활용한 학생 맞춤형 교육과정 운영, 학교 내외 교육자원의 효율적 연계 등을 지원하는 사업이다.

ㅇ 에듀테크 활용 교육혁신 시범사업에 참여하는 22개 고등학교는 참여 유형에 따라 ‘에듀테크 선도고교(10개교)’와 ‘온라인 공동교육 거점센터(12개교)’로 나뉘며 각 유형의 특징은 다음과 같다.

에듀테크 선도고교	온라인 공동교육 거점센터(거점학교)
호산고(대구), 빛고을고(광주), 이문고(대전), 성신고(울산), 시온고(경기), 청원고(충북), 온양한올고(충남), 전주고(전북), 매성고(전남), 형곡고(경북)	대구고(대구), 선인고(인천), 서강고(광주), 약사고(울산), 광휘고(경기), 향일고(경기), 충주예성여고(충북), 서천여고(충남), 덕산고(충남), 목포고(전남), 포항동성고(경북), 제주중앙여고(제주)

< 1유형 : 에듀테크 선도고교 >

□ ‘에듀테크 선도고교’는 학교 구성원의 전문성을 바탕으로 교육기술을 활용한 학내 지능형 교육환경 구축, 교수‧학습 혁신 및 학생 개별 맞춤형 교육 등을 실현하는 학교로 다음의 과제를 수행한다.

ㅇ 학교 내 ‘교육기술 기반 지능형 교육 체제’를 구축한다.

- 클라우드 컴퓨팅, 학습관리시스템(LMS) 등을 활용하여 교무‧학사행정을 간소화하고 사물인터넷*(IoT), 지능형 폐회로 텔레비전(CCTV) 등을 활용하여 학생 건강관리 및 학교안전을 강화한다.

* 미세먼지, 유기화합물(VOC) 등 공기 상태 측정·분석 등 ‘공기관리 사물인터넷(IoT) 서비스’ 등

ㅇ 교육기술을 활용하여 ‘교수‧학습 및 평가체제를 혁신’한다.

- 전체 수업 중 30% 이상의 수업을 온오프라인 병행 운영하고, 디지털 교과서, 인공지능 활용 학습 지원 등의 기술이 접목된 교과수업을 전체과목 중 8과목 이상 진행한다.

- 아울러, 빅데이터, 인공지능 등을 활용하여 학생의 자기주도적 학습 활동을 지원하며, 일부 과목에서는 학생 개별 영상자료 구조화 등을 통한 원격 과정중심 평가가 도입된다.

ㅇ 교원의 “교육기술 기반 미래교육 역량 강화”를 추진한다.

- 교육기술 기반 교육과정 설계‧운영 역량, 수업 자료 개발 및 관련 기기 및 프로그램 활용 역량 등 교원의 미래교육 역량 강화를 위한 다양한 연수, 학습공동체를 운영한다.

ㅇ 지역사회와 연계한 ‘교육기술 기반 지역 교육 모델’을 구현한다.

- 지역대학, 지자체 및 연구소 등 지역사회 기관과 연계한 원격 진로‧진학지도, 지역 내 가상현실(VR)‧증강현실(AR) 문화 콘텐츠 등과 연계한 지역 특화형 교육 모델을 운영한다.

< 2유형 : 온라인 공동교육 거점센터 >

□ 농산어촌, 구도심 등 교육소외지역 소규모 학교의 학생 과목 선택권 확대를 위해 ‘온라인 공동교육 거점센터’를 운영한다.

ㅇ 이 센터는 원격교육 기반이 충분하고, 교‧강사 자원이 풍부한 거점학교에 설치되며, 지역 내 교‧강사 자원이 부족한 교육소외지역, 소규모 학교를 대상으로 다양한 과목의 공동교육과정을 운영한다.

	<거점학교> ‣ 회원학교의 교원 미배치 과목 대상 일과 중 온라인 공동교육과정 운영 ‣ 원격 쌍방향 교육에 적합한 교수‧학습‧평가 모델 개발
	<회원학교> ‣ 거점학교의 온라인 공동교육과정 수강을 위한 원격 학습공간 마련 ‣ 거점학교의 학사‧수업‧평가 운영 지원 ‣ 학생의 다양한 과목 선택을 위한 진로‧학업설계 강화 등

ㅇ 거점센터 운영은 거점학교와 공동교육에 참여하는 회원학교 간 협약을 통해 추진되며, 협약 내용은 일과 중 공동시간표 구성, 공동 수업‧평가에 관한 상호 간 협조사항 등으로 구성된다.

ㅇ 거점센터는 온라인 공동교육 진행을 위한 물적‧인적 기반을 구축하고 회원학교는 이를 수강하기 위한 온라인 학습 공간 등을 마련한다.

온라인 공동교육 스튜디오	회원학교 원격 학습 공간 예시
	화이트보드 모니터 모니터 / 스크린 화이트보드 개수대 온라인 수업 테이블 개별학습 테이블 모둠학습 테이블

□ 사업 참여 학교들은 2020년 하반기까지 교육과정 재구조화 등 운영 기반 조성 및 교원전문성 강화를 추진하고, 2021년 상반기부터 공간혁신 등과 연계한 교육기술 기반 교육과정을 운영하게 된다.

□ 선정심사에 참여한 이화여대 ‘에듀테크융합연구소’ 소장 조일현 교수는 “코로나 이후 상황에서 고교학점제 등 학생 맞춤형 교육을 위한 교육기술(Edu-Tech) 활용 노력은 필연적이다.”라고 강조하며,

ㅇ “이번 사업을 계기로 고등학교 현장에서도 그간 상대적으로 소극적이었던 교육기술 접목시도가 확대되길 기대한다.”고 언급했다.

【붙임】에듀테크 활용 교육혁신 시범사업 주요 사업계획 내용

붙임		에듀테크 활용 교육혁신 시범사업 주요 사업계획 내용

교육기술 기반 지능형 교육체제 구축 <전남 매성고등학교>

□ 운영 개요

교수‧학습 자원 통합 클라우드

온라인 교무실		온라인 교실
[교수자/관리자] - IoT 활용 건강 및 안전 관리 - 학생 출결 관리 및 학사 일정 공유 - 교무·행정 부서별 온라인 협업 공간 및 시스템 구축 - 학생 개인별 시간표 산출·관리 시스템 구축 - 고교학점제 학생 맞춤형 교육과정 설계‧운영 - 체계적 학교생활기록부 기록 및 관리 [행정실/관리자] - 행정실-(학생)-교무실 협업 시스템 구축 - 교육 시설 사용 및 급식 관리 전산화		[학급 교실: 담임교사-학생] - (담임교사-학생-학부모) 학급 게시판 및 대화창 운영 - 상담 스케쥴 관리 및 온라인 상담 운영 - (웹&모바일) 출결 관리 및 알림 - 학생 학업 설계 및 진로 진학 관리 - 학생 학습 이력 조회 및 관리(LMS)
		[수업 교실: 교과교사-학생] - 교과별 안내 사항 전달 - 진도 확인, 수행평가 관리 - G-suite for Education연계 과제 및 평가 관리

에듀테크 기반 학생 건강‧안전관리 시스템

□ 주요 내용

➀ IoT, AI 등 신기술을 활용한 학생 건강 및 안전 관리 시스템 구축

- 미세먼지, 유기화합물(VOC) 등 공기 상태 측정 및 공기질 관리 IoT 서비스 도입

- 학교폭력 예방과 화재 감지를 위한 지능형 CCTV 설치‧운영

➁ 온라인 교실, 온라인 교무실 구축을 통한 실질적 교무·학사 행정 간소화

- 학생 개인별 시간표 산출 시스템을 활용한 학생 선택 교육과정 학사 업무 간소화

- LMS를 활용한 학교생활기록부 기록 및 관리 시스템 운영

- 학생 개인 포털 기능을 활용한 학습이력 조회, 과제 및 평가 결과물 통합 관리

- 교사-학생-학부모 간 소통 공간 및 학습 자료 공유실 개설

➂ 교무·학사행정 지원 및 교수·학습 자료 공유를 위한 학교 단위 클라우드 구축

- 클라우드 컴퓨팅 시스템 사용을 통한 업무 효율화, 블렌디드 러닝 수업 환경 조성

- 행정실 업무를 포함한 부서별 온라인 협업 시스템 운영

교육기술 활용 교수‧학습‧평가혁신 <경북 형곡고등학교>

□ 운영 개요

➀ 수업 혁신 : 에듀테크로 수업에 날개를 달자

- 교과 수업 내 인공지능(AI) 활용 교육프로그램 운영

․(국어) 소설을 쓰는 인공지능 작가와 함께 협업 활동으로 나만의 소설 쓰기

․(사회) 빅데이터 기반 통계서비스 활용 인구변화에 따른 사회현상 변화 예츨

- 교과별 내 인공지능(AI) 소양 및 코딩교육 프로그램 운영

․ (도덕) 영화 속 인공지능로봇을 보고 인공지능 로봇 기본 윤리강령 만들기

․ (기술가정) 인공지능 로봇의 외형제작을 위한 3D모델링, 캐드 설계도면을 통한 레이저컷팅 가공 학습활동, 로봇 프로그래밍 활동 등

- 교과별 VR 실감형 콘텐츠 접목 수업 운영

‣ 교내 가변형 교실을 구성하여 VR 체험존 운영

‣ 제작 판매되는 VR 실감형 콘텐츠를 구매하여 학습에 활용

<VR 적용 교과 수업>

․ (국어) 문학속의 장소를 VR로 방문하는 등 가상 문학기행 운영

․ (세계지리) 교과서 속의 장소를 VR로 방문

<기타 활동>

․ (안전지도) VR을 활용한 안전교육 (화재예방, 지진대피, 태풍피해 예방, 실험안전 등)

- 교과 간 융합형 AI 제작 프로젝트 수업 추진 : 로봇청소기 만들기

➁ 평가 혁신 : 교육기술을 활용한 미래형 평가방안 개발

- 학교단위 교육용 클라우드 계정을 활용한 플립러닝 운영, 클라우드 학습자료를 통한 학생 개별 맞춤형 학습‧첨삭지도 (형성‧진단평가 활용)

- 온라인 수업 시 토의‧토론‧발표 과정에서 학생 참여내용의 영상 데이터 구조화를 통한 수업 활동 피드백, 비대면 과정중심 평가 모형 개발* (수행평가 등 활용)

* 한국교육과정평가원 제공 과정중심 평가 기준을 반영한 “교과별 온라인 기반 과정중심 평가 모델안 연구” 등 교사 연구회 활동 활성화

➂ 학습 지원 : 에듀테크 기반 학생 자기주도적 학습 지원

- 게이미피케이션 활용 자기주도적 학습

․ (영어) 게임 속에서 캐릭터를 제어하며 직접 영어회화를 하며 목적지에 찾아가 보물을 찾는 게임형 학습

․ (일본어, 중국어) 게임 속에서 일본, 중국 여행지에 필요한 일본어 회화를 적용하여 여행을 즐기는 게임형 학습

․ (창의경영) 게임을 통해 나의 회사를 경영하면서 경영, 마케팅, 리더십 학습

- 기초학력 개별학습 관리 프로그램 운영

․ 빅데이터 기반 학생 개별 맞춤형 수준 진단 및 평가지 제공으로 취약부분 맞춤 해결

- 학생 눈높이에 맞춘 학습 공유 개인방송 시스템 운영

․ 최근 개인방송 등 학생문화를 바탕으로 하브루타 형태의 학습과정을 촬영 및 방송

․ 학생 촬영 학습영상을 공유하여 학습 상호작용이 이루어지는 학습 문화 정착

교육기술 활용 교수‧학습‧평가혁신 <광주 빛고을고등학교>

□ 운영 개요

□ 주요내용

➀ 고교학점제 연구학교 과제와 연계한 학생 맞춤형 교육과정 운영

- 고교학점제 연구학교(2018~20) 운영으로 조성된 학생 맞춤형 교육과정 운영 시스템과 연계한 에듀테크 기반 미래형 교육과정 설계‧운영 및 자기주도적 학습 여건 조성

- 학습자원 공유를 위한 클라우드 컴퓨팅, LMS 기반 학습 이력 관리 등 고교학점제형 교육과정 운영에 적합한 교무 학사 행정 간소화 모델 마련

➁ 에듀테크를 활용한 다양한 수업 콘텐츠 제작‧공유

- VR 활용 실감형 콘텐츠 활용 가상 공간 활용 실험 실습 활동(과학교과, 미술교과 등)

- 온‧오프라인 블렌디드 학습을 위한 원격수업 콘텐츠 제작

※ EBS 온라인클래스에 수업 콘텐츠가 없는 생활 교양, 예체능 교과 등의 경우, 각 교과 담당교사들이 자체수업을 제작, EBS, 유튜브, 리로 스쿨 등 사이트 탑재

- 학습수준별 원격 학습콘텐츠 개발을 통해 학생별 학점 미이수 예방 방안 마련

➂ 에듀테크가 접목된 온라인 과정중심 평가 설계

- 온라인 솔루션 기반 객관식/주관식 평가 및 첨삭 등 에듀테크 활용 학습 관리

- 원격 비대면 과정중심 평가를 통한 수업과 평가의 일체화

➃ 학생 맞춤형 학습 관리 프로그램 운영 등 자기주도적 학습 지원

- 원격 수업 시 최소 성취수준 관리 필요 학생을 중심으로 학생 학습 관리 프로그램 운영

- 코딩 및 프로그래밍 등 학생 진로와 연계된 에듀테크 동아리 활성화 (지역 연계 지원 등)

교육기술 활용 자기주도적 학습 지원 <전북 전주고등학교>

□ 운영 개요

□ 주요 내용

➀ 학생 학습 경험의 관리가 가능한 모바일 학습 플래너 개발

- 학생의 학업 계획 및 학습 경험의 누가 기록이 가능한 모바일 학습 플래너 App 개발

- 교사의 학생 학습 경험의 열람과 공유, 피드백이 가능한 플랫폼 구축

➁ 언제, 어디서나, 누구나 학습이 가능한 온라인 활동 공간 구축

- 자기 주도적 학습과 협력 활동이 가능한 온라인 기반의 학습실, 그룹 스터디룸, 프로젝트 활동실, 동아리 활동 공간 등 구축

- AR, VR 기술을 활용한 가상 과학실, 주식시장, 모의법정, 도서관 시뮬레이터 개발

- 게이미피케이션 기술을 접목한 온라인 실험·실습 과제 및 프로젝트 활동 주제 콘텐츠 개발

➂ 비대면 상황에서도 학습 및 생활 지도가 가능한 온라인 상담실 플랫폼 구축

- 진로·진학 및 과목선택 사례 빅데이터 구축 및 자료 열람·공유 플랫폼 개발

- 학점제 도입에 따른 진로·적성별 학업 설계(과목선택) 시뮬레이터 개발

- 인공지능 기술 활용 학생 진로 및 학업 설계지원 온라인 상담 프로그램 개발 및 보급

에듀테크 활용 교수‧학습‧평가혁신 <대전 이문고등학교>

□ 운영 개요

	<에듀테크 문해력 제고 > - 미래교육, 에듀테크 이해를 위한 전 교직원 연수 실시(1인 15시간 이상)
	<애듀테크 수업 콘텐츠 개발 전문성 강화> - KERIS 지식샘터 연수 활용 (1인 3강좌 의무) - “4차 산업혁명과 미래교육 연수(15시간)” 등 중앙교육연수원 연수 연계
	<에듀테크 기기 및 프로그램 활용> - 학내 에듀테크 학습 시스템의 설비 구축에서 완비까지 교원과 학생이 직접 참여 - 교사 1인 1개 이상의 전문분야, 실습 중심으로 에듀테크 기기 및 프로그램 운용 전문성 제고
	<에듀테크 교사 학습 공동체 등 운영> - 교과별로 에듀테크 학습공동체 운영 - 분기별 1권 이상 디지털리터러시 관련 교원 독서‧토론회 운영 - 대학‧연구소 연계 에듀테크 선진모델 학습 ※ KAIST, 충남대, 한국전자통신연구원(ETRI) 등

➀ 에듀테크 문해력 제고 및 에듀테크 기반 교육과정 설계‧운영 역량 강화

- 에듀테크 전문가 초빙 등 교원의 에듀테크 문해력 강화 연수 운영

- 융합 교육과정, 온‧오프라인 블렌디드 교육과정 등 미래형 교육과정 설계역량 강화

➁ 에듀테크 활용 수업 콘텐츠 개발, 관련 기기 및 프로그램 활용 역량 강화

- 에듀테크 활용 수업 콘텐츠 개발 시 필요한 ICT 기기 및 에듀테크 프로그램 운용 실습

※태블릿 PC, 스마트보드, 구글 문서, 잼보드, 유튜브, 카훗, VR 등

※ 개인별로 1가지 분야 이상 전문가가 될 수 있도록 1인 1프로그램 집중 연수 추진

- 에듀테크 활용 수업 역량 강화 원격 직무연수 운영 (대전교육연수원, 한국교육연수원 연계)

연수명(원격 직무연수)	차시	유형
‣ SW기반 창의융합 수업의 첫걸음	15차시	원격
‣ 인공지능이 만들어 갈 똑똑한 교육	15차시	원격
‣ 영상의 시대! 교육 크리에이터를 꿈꾼다	10차시	원격
‣ 빅데이터, 수업과 만나다	15차시	원격
‣ 4차 산업혁명, 지적 대화를 위한 최소한의 과학지식	30차시	원격

➂ 에듀테크 동향분석 및 교사 학습 공동체 운영

- 에듀테크 박람회 참여, 에듀테크 산업협회와 연계한 전문 에듀테크 기업 탐방

- 교과별, 학년별로 다양한 경력의 교사 간 에듀테크 학습공동체 구성‧운영

※ 정기적인 수업 나눔을 통해 에듀테크 수업 노하우 공유‧확산 도모

온라인 공동교육 거점센터 운영 <전남 목포고등학교>

□ 운영 개요

< 온라인 공동교육 거점센터(목포고)-회원학교>	온라인 공동교육 거점센터 물적·인적 인프라 부족으로 일반 및 진로선택 과목 개설이 어려운 농어촌 및 도서벽지 소재 학교를 대상으로 온라인 공동교육과정 운영 회원학교 과목 개설이 어려운 소규모학교 중 온라인 공동교육 거점센터에 등록된 학교로 거점센터에서 운영하는 공동교육과정에 참여 가능 운영 지역 내 온라인 공동교육 거점역할 수행, 교육소외지역의 온라인기반 학습선택권 확대 지원, 온라인 기반 미래형 교수·학습 인프라 조성

① 지역 내 온라인 공동교육 거점 역할 수행

- 지역내 공동교육과정위원회 구성 및 운영

- 일과 중 정규시간 내 온라인 공동교육과정 운영

- 일반선택 및 진로선택 교과 온라인 수업 지원을 위한 강사 채용 및 관리

- 회원학교 간 학사일정 조정 및 공동 시간표 설계 등 회원학교 관리

② 교육소외지역의 온라인 기반 학습 선택권 확대 지원

- 회원학교 교원 미배치로 개설이 어려운 일반 및 진로선택 교과 개설 및 운영

- 실습형 교과는 주말 또는 방학 중을 활용한 블렌디드 학습 운영

- 거점센터 미개설 교과는 회원학교 간 밴드형으로 과목 개설 및 운영

- 전문적학습공동체 운영을 통한 온라인 콘텐츠 개발 및 온라인 수업 모델 개발

③ 온라인 기반 미래형 교수·학습 인프라 조성

- 온라인 공동교육 통합 플랫폼 구축 및 운영

- 온라인 스튜디오, 디지털 허브 공간 등 On-off 블렌디드 학습이 가능한 미래형 원격수업 환경 구축

□ 주요 내용