모든 아이는 우리 모두의 아이입니다

		보도자료 2021. 7. 28.(수) 배포
보도일	2021. 7. 29.(목) 브리핑 시(10:00)부터 보도하여 주시기 바랍니다 인터넷·방송·통신 7. 29.(목) 브리핑 시(10:00) 이후 보도 가능
담당과	교육부 교육회복지원과		담당자	과 장 교육연구관	정원숙 신일주		(☎ 044-203-7200) (☎ 044-203-7208)
코로나19 장기화에 따른 학습·심리·사회성 결손 극복을 위한 「교육회복 종합방안」기본계획 발표

◈ 모든 학생의 교육회복을 위해, 2022년까지 집중·총력 지원

- 내년까지 중앙정부 예산 약 8,000억 원 투입

- 2024년까지 총 3조 원 투입하여, 전국 28명 이상인 과밀학급 적극 해소

- 교육감협의회, 8월 중, 2021년 추경 증액분 반영한 세부계획 발표 예정

◈ 「교육회복 종합방안」 기본계획 주요내용

❶ (기초학력보장) 2022년까지 초중고 학생의 1/3이 넘는 203만 명* 학생들에게, 교과보충 특별프로그램 ’학습도움닫기‘** 운영 및 수강료 전액 지원

* ‘20년 국가수준 학업성취도 평가 1수준(기초학력 미달) 추정 학생 수 대비 3~6배 해당

** 현직교원 등이 소규모 3~5명 또는 1:1 지원(약 178만 명), 교·사대 예비교원 튜터링(약 24만 명)

❷ (맞춤형 학습지원)

- 초중고 학습·심리 복합지원하는 ’두드림학교‘, 6,000개교로 확대

- 초등학교, 1수업 2교(강)사 등 협력수업 운영학교, 2,200개교로 확대

- 고등학생, 수석교사 중심으로 1:1 학습상담(컨설팅) 지원 확대

❸ (지원센터) 전국 176개 교육지원청 전체, ’학습종합클리닉센터‘ 설치

❹ (심리정서) 정신건강 관심군 대상 치료비 지원 및 방문의료 확대

❺ (사회성) 등교 확대를 통한 학교일상회복 및 또래체험활동 등 지원

□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)와 수도권 교육감(서울특별시교육청교육감 조희연, 경기도교육청교육감 이재정, 인천광역시교육청교육감 도성훈)은 코로나19로 인한 학생들의 결손을 극복하고 더 나은 교육으로 도약하기 위한 ‘교육회복 종합방안’ 기본계획을 7월 29일(목) 정부서울청사에서 발표하였다.

ㅇ 이번 교육회복 종합방안은 지난 6월 ‘2020년 국가수준 학업성취도 평가 결과 및 학습 지원 강화를 위한 대응 전략’ 발표에 따른 후속 조치로서,

ㅇ 시도교육청과 함께 국가 역량을 신속하고 책임 있게 집중 투입하여 학생의 학습, 심리‧정서 등 결손을 종합 지원함으로써 모든 학생의 교육회복을 꾀하고 더 나아가 미래교육으로 도약한다는 취지를 담고 있다.

□ 전국시도교육감협의회는 지난 7월 8일(목)에 모든 학생들의 종합적 교육회복을 이루기 위해, 교육청별 교육회복 프로그램 운영이 필요하다는 데 뜻을 모으고, 교육부와의 협력방안을 제시한 바 있다.

ㅇ 교육부는 전국시도교육감협의회 의견에 적극 공감하며, 시도교육청과 함께 교육회복 종합방안을 마련하였으며,

ㅇ 시도교육청은 지역특성에 따른 신속하고 탄력적인 대응을 위해 기존 자체 사업과 연계‧확장하여 추진할 예정이다.

[교육회복 종합방안 추진 방향]

◦ 코로나19로 인해서 학습뿐만 아니라, 심리‧정서, 사회성 등의 결손이 확인되어, 이에 대한 종합적·적극적 지원이 절실하며, 이에 교육부는 결손을 적기에, 종합적으로, 중앙정부-지방정부의 협업 속에 총력 지원하도록 기본계획을 수립하였다.

목표		코로나19로 인한 결손을 극복하고, 더 나은 교육으로 도약
원칙		적시성		결손이 누적되지 않도록, 즉시 시행이 가능하고 효과적인 방법부터 적기 지원
		종합성		학습, 심리‧정서, 사회성 결손을 면밀히 파악하고 개인별 상황에 맞는 종합적 회복 지원
		책무성		미래세대에 대한 책임감을 가지고, 중앙 및 지방정부가 협업하여 교육회복에 총력
추진 방향		▪ 학습, 심리‧정서 등 결손을 종합지원하여 모든 학생의 교육회복 ▪ 지역특성에 따른 탄력적 대응을 위해 시도교육청별 자율 추진 ▪ ‘21.하반기부터 ‘22년까지 집중지원(1단계)하고 결과 분석 후 ’23년(2단계) 추진 검토

[교육회복 종합방안 주요 내용]

1. 교육(학습‧정서‧사회성)결손 회복 지원

□ 단위학교별 모든 학생을 대상으로 학습, 심리‧정서, 건강 등 결손에 대해 지역과 학교 여건에 맞게 자율적으로 종합진단한다.

ㅇ 교사의 관찰과 상담, 인공지능 학습진단시스템(EBS 단추), 정서행동특성검사 등 진단도구를 활용하여 학생의 결손을 진단하고, 학생의 특성을 고려한 다양한 회복 프로그램과 연계한다.

ㅇ 향후 중장기 종단 조사*를 통해 초‧중학생의 생애 누적 결손을 파악하여 학생 맞춤형 지원 방안을 마련하는 데 활용할 예정이다.

* 코로나19 대응 중장기 종단 조사 연차별 추진 계획 : (2021) 기초 설계 및 조사(경기‧대구‧충북) → (2022) 2차 조사 및 분석 → (2023) 3차 조사 및 1주기 종합

□ 학습결손을 겪는 학생 개개인의 수준과 희망에 따라 학생 맞춤형으로 지원하여 실질적 교육기회를 확대하고 학습역량 함양을 돕는다.

ㅇ ‘교과보충 집중(학습 도움닫기) 프로그램’은 교과학습 결손이 있거나 희망하는 학생을 대상으로 3~5명 정도의 소규모 수업반을 개설하여 교사가 방과후‧방학 중 학생 맞춤형으로 집중 지도하는 것으로,

- 특별교부금 약 5,700억 원을 활용해 약 178만 명에게 학습 도움닫기 프로그램의 수강료 전액을 지원하고,

- 시도교육청의 지방교육재정교부금을 추가 투입하는 경우 혜택 대상은 더욱 늘어날 예정이다.

※ 특별교부금 예산(안) : (2021년) 약 2,200억 원 → (2022) 3,500억 원

☞

학습 도움닫기 프로그램

교과보충 집중 프로그램의 이름으로, 학습결손 해소가 필요하거나 희망하는 학생이 방과후‧방학 중에 교사의 도움을 받아 교과수업을 집중 보충하여 한 단계 도약한다는 의미

☞ 수혜학생 수 추산(예시, 특교 기준) : (2021.하) 약 69만 명(초‧중‧고 학생의 약 12.9%) → (2022년) 약 109만 명(초‧중‧고 학생의 약 20.5%)

※ 산출기준(2019년 방과후학교, 학생 1인당 2.1강좌 평균이수 적용) : 학생 1인당 16주(4개월) 지원(주당 2차시, 강좌당 학생 4명으로 구성하고 강사비는 차시당 4만 원 기준)

	시도교육청 교과보충 지원 사례 (※연계하여 지원 가능)
□ 서울교육청 : 기초학력 키다리샘 지원 사업 ▸(내용) 자발적으로 기초학력보장 활동 참여를 희망하는 교사를 ‘키다리샘’으로 지정하여 6명 내외의 학습지원대상학생 등을 지도하도록 지도비 및 기초학력 지도 운영비 지원 ▸(규모) 키다리샘 500여 명 / 사업비 총 16.5억 원 □ 경기교육청 : 경기 기초학력 온라인 겨울학교 운영 ▸(내용) 실시간 비대면 수업 및 온라인 공부방을 통해 겨울방학 동안 기초국어, 기초수학 등을 중심으로 과제 제시, 학습과정 점검, 단계형 보정지도 등을 1:1 학생 맞춤형으로 지원 ▸(규모) 초‧중등교원 305명(교사 1인당 학생 3~4명), 초중등학생 1,001명 / 사업비 1억 원 □ 인천교육청 : 학습드림코칭 ▸(내용) 국‧영‧수 교과 중심으로 학생 개별 맞춤형 학습 코칭을 통해 교과 핵심역량 및 자기주도학습 역량 강화 지원 ▸(대상) 인천 관내 75개 고등학교, 학생 총 900명

ㅇ 이와 함께 교‧사대 등 대학생 및 지역 강사를 활용한 ‘튜터링’*을 통해 소규모 학습보충 및 상담, 환류(피드백) 등을 지원하고, 수석교사 등이 고등학생에게 1:1 맞춤형 ‘학습 컨설팅’을 지원한다.

* 교‧사대생은 근로장학금 지원 및 교육봉사(최대 60시간)를 인정하며, 농어촌 등 교·사대생 참여 곤란 지역은 강사 등 지역 교수자원 활용 권장

※ 예산(안) : [대학생 튜터링] (2022.국고) 1,057억 원 / [학습 상담(컨설팅)] (2021.특교) 10억 원

- 이때 교‧사대 등 예비교원의 경우 근로장학금 외에 참여활동 시간에 대한 교육봉사시간 인정을 통해 예비교원으로서 책무성을 부여하고 학습결손 해소에 대한 효과를 제고할 예정이다.

☞ 튜터링 수혜학생 수 추산(예시, 국고 기준) : (2022년) 약 24만 명

※ 산출기준 : 학생 1인당 16주(4개월) 지원(월 40시간, 튜터당 학생 4명으로 구성하고 지도비는 시간당 1.1만 원 기준)

☞ 학습 상담(컨설팅) 수혜학생 수 추산(예시, 특교 기준) : (2021.하) 약 1만 명

※ 산출기준 : 1,700개교, 일반계고 1개교당 학생 5~6명

ㅇ 또한, 협력수업 운영학교* 확대, 두드림학교** 지원 강화, 모든 교육(지원)청에 학습종합클리닉센터 설치 등을 통해 기초학력 향상 등 도움이 필요한 학생에게 적극적으로 집중 지원한다.

* 1수업에 2교(강)사를 배치하여 수업 중 보충지도 및 집중지원(2021. 92개교→2022. 500개교)

※ 초등 협력수업(시도 자체 지원 포함) : (’21) 1,700개교, 3,900명 → (’22) 약 2,200교, 4,900명

** 다중지원팀(교감, 담임‧특수‧보건‧상담교사 등으로 구성)이 학습지도‧상담 등 수행

※ 특별교부금 예산(안) : [협력수업] (2021년) 8.95억 원 → (2022년) 125억 원

[두드림학교] (2021년) 89억 원 → (2022년) 300억 원

ㅇ 교육부 예산으로 올해 하반기부터 내년까지 학습보충을 지원할 경우 추정되는 수혜인원 수는 약 203만 명으로 ’20년 기초학력 미달 추정 학생 수* 대비 3~6배 수준에 해당한다.

* 2020년 국가수준 학업성취도 평가 결과 1수준의 교과별 성취수준 비율 최저(중3 국어, 6.4%) ~ 최고(고2 수학, 13.5%) 값을 전체 초‧중‧고 학생 수(약 534만여 명)에 적용했을 때 34만~72만여 명 정도로 추정

□ 학생의 심리‧정서, 사회성, 신체건강 등 결손 회복을 돕는다.

ㅇ 학급‧학교 단위 상담지원과 위(Wee)센터-외부상담기관 연계를 통해 학생 맞춤형 단계별 상담을 지원하고, 심리‧정서 치료가 필요한 취약계층에게 치료비 지원, 방문 의료서비스* 등을 지원한다.

* 의료취약지역 학교에 소아정신과 등 정신건강 전문가가 방문하여 학생‧교직원‧학부모상담 등 통합적 의료서비스 제공

※ 예산(안) : (2021.‧2022. 각 특별교부금) 212.5억 원

ㅇ 학생의 사회성‧신체건강 결손회복을 위해 기존 단위학교별 학생  활동을 강화*하고, 신체활동 확대** 등을 지원한다.

* 교사-학생이 함께하는 사제동행 독서클럽, 담임‧교과교사와 함께 자기사랑 명상법, 마음다지기, 학급 동아리 등 △또래활동, △교외체험학습 등 운영 지원(2021.특변교부금교, 48억 원)

** 건강체력교실 운영 내실화, 학교스포츠클럼축전 참여 확대, 건강 UP+ 캠페인

2. 유아·직업계고·취약계층 맞춤 지원

□ 코로나19로 인해 발달 초기‧취업에 어려움을 겪고 있는 유아, 직업계고 학생들에게 필요한 맞춤 지원을 통해 성장을 돕는다.

ㅇ 유아가 올바르게 성장할 수 있도록 심리‧정서 상담 및 발달 지원, 유아의 충분한 놀이를 위한 환경 조성 등을 신속히 종합 지원한다.

※ 예산(안) : [방과후과정 모델 운영] (2022.특별교부금) 42억 원

ㅇ 직업계고 학생을 위해 기능사 자격시험 추가검정 및 응시료 지원(추가경정예산), 미취업 졸업생의 실습수업 보조강사 활용 등 취업 지원을 돕는다.

※ 예산 : [자격취득 지원] (2021.국고(추경)) 60억 원 / [실습수업 보조강사] (2021.국고(추경)) 20.9억 원

□ 다문화‧장애학생 등 취약 계층의 교육향상을 지원한다.

ㅇ 다문화‧장애‧탈북학생에 대한 초기 적응부터 학습결손 보완, 심리‧정서, 진로지도까지 학생 상황별로 맞춤형 집중 지원한다.

취약 계층의 맞춤형 집중 지원 사례
❖ 다문화학생 : 진입형(한국어교육 등 초기 지원), 적응형(교과학습 지원, 멘토링 등), 성장형(이중언어 및 진로지도) 등 교육수요에 맞춘 특색 프로그램 운영 ❖ 시각장애 : 점자·묵자 문해력 향상 / 청각장애 : 학교 수업 문자·수어통역 등 학력 향상 지원 / 지체 및 발달장애 : 언어 및 사회성 향상 등 장애유형별 집중 지원 ❖ 탈북학생 : 정착지학교 학생‧교사 멘토링, 장기멘토링, 잠재역량 강화 프로그램

※ 특별교부금 예산(안) : [다문화학생 프로그램] (2022년) 54억 원 / [장애학생 맞춤] (2021년) 약 100억 원 / [탈북학생 멘토링] (2021년) 약 15억 원 → (2022년) 약 15억 원

- 특히, 장애학생의 경우 고교생 대상 대학생활 체험, 자격취득 과정 운영 및 비용 지원 등 진학‧취업 지원을 새롭게 도입한다.

※ 특별교부금 예산(안) : [체험 프로그램] (2021년, 2022년) 각 32억 원/ [취업 지원] (2022년) 4.14억 원 / [가족지원] (2021년) 6.08억 원 → (2022년) 11억 원

ㅇ 저소득층 가정 학생의 경우 학습격차 해소를 위해 교육비 지원을 확대*하고 잠재력이 있는 중‧고교생에게 대학까지 계속 지원한다.

* 교육급여 인상 : 기준중위소득 50%이하 가정 초‧중‧고 학생에게 교육활동지원비 등 지원(2021년 평균 24%인상에 이어, 2022년 평균 20%이상 인상 추진)

ㅇ 이와 함께 취약계층 대상 지원 확대를 위해 지역사회가 협력하는 돌봄‧학습‧상담 맞춤형 프로그램을 개발하여 전국으로 확산*한다.

* (2021년) 27개 미래‧혁신교육지구 → (2022년) 176개 교육지원청으로 확산‧운영

※ 특별교부금 예산(안) : [지역 연계] (2021년) 14억 원 → (2022년) 44억 원

3.  교육여건 개선

□ 2학기 등교 확대, 유사 감염병 대유행 등을 고려하여 학교 내 밀집도 완화, 과밀학급 해소를 위한 종합적 개선을 추진한다.

ㅇ 우선 학급당 학생 수 28명 이상인 과밀학급(상위 약 20% 수준)을 적극적으로 해소하고(~2024.), 향후 시도교육청과 적극 협력하여 단계적 감축을 추진한다.

< 과밀학급 단계적 감축 계획(안) >

* 특별교실 전환+모듈러 교실 또는 수평 증축, 수평+수직 증축 등

※ 2021.2학기 우선 추진 대상 총 1,155개교는 시도교육청 조사결과에 따름(학교구성원 의견수렴 및 공사 일정 등에 따라 2021년 물량 변동 가능)

※ 예산(안) : (기존) 연 1.45조 원 학교 신·증설비 교부 → (2021.하) 약 1,500억원 추가 편성(예정) → (2022.～2024.) 학급 신·증축 및 인건비 등 연 1조원 추가 소요(추정)

ㅇ 또한, 학교 신‧증축 재정지원 확대*, 투자심사 등 기준 개선**, 학교용지법 개정***, 중장기 교원수급모델 마련 등을 추진한다.

* (신설비) 990명 규모 학교신설 시, 건축비 250억 원 → 276억 원(+10%) 인상 /    (증설비) 학급당 1.2억 원 → 2억 원(+67%) 인상

** 중앙투자심사 횟수 확대(연 3회 → 4회) 및 투자심사 기준 개선(2021년)

*** 통학이 용이한 공동주택과 인접한 위치에 학교용지가 확보되도록 관련 규정 마련(2021년)

ㅇ 아울러 시도교육청과 함께 ‘공동추진 실무기구’를 구성하여 과밀학급 해소 추진현황을 점검하고 중장기 계획을 수립‧추진한다.

□ 이와 함께 코로나19 위기 속 교육‧방역으로 소진된 교원의 심리적 회복을 도모하고 학교 업무의 효율화를 추진한다.

※ 교원치유지원센터, 심리치유캠프, 코로나 확진‧완치자 비대면 상담 등 지원

□ 미래교육으로 도약하기 위해 미래형 교육과정‧교과서를 마련하고 기후‧생태‧민주시민교육을 강화한다.

ㅇ 또한, 공공학습관리시스템(LMS) 기능 개선, 그린스마트 미래학교 확대* 등을 통해 혁신기반을 조성한다.

* 시도교육청과 협의하여 그린스마트 미래학교 대상을 확대(2021. 702동 → 2022.~ 부속건물까지 확대)하고 에너지 자립율을 현행 20%에서 상향 검토

[예산 및 추진 일정]

□ 교육회복 종합방안은 국가‧지방정부가 협력하여 학생결손이 누적되지 않도록 올해 하반기부터 즉시 추진한다.

ㅇ 교육부는 행‧재정적으로 적극 지원하며, 이를 위해 국고 및 국가시책사업 특별교부금을 올해 하반기부터 2022년까지 약 8천억 원 이상 투입할 예정이다.

※ 소요예산(예정 포함, 국고+특별교부금) : (2021.기존) 약 670억 원 → (2021.하) 약 2,600억 원 → (2022.) 약 6,190억 원

ㅇ 시도교육청은 교육회복 종합방안과 연계한 자체 계획을 통해 탄력적으로 빠르게 대응하며, 올해에는 교육회복의 집중 지원을 위해 지방교육재정교부금 증액분을 활용할 예정이며,

- 구체적 사업 추진 및 예산 계획은 교육회복 종합방안과 연계‧수립하여 전국시도교육감협의회를 통해 8월 중 발표할 예정이다.

□ 교육회복 종합방안은 올해 하반기부터 2022년까지 집중 지원(1단계)하고, 그 결과를 분석하여 2단계 추진 여부를 검토할 예정이다.

□ 유은혜 부총리 겸 교육부장관은 “코로나 19 장기화에 따른 교육결손을 극복하기 위한 교육회복 종합방안은 내년까지 집중 운영될 것이며, 학생 개인별 상황에 맞게 종합적 회복 조치가 적기에 이루어지도록 운영하겠다.”라고 설명하였다.

ㅇ 또한, “등교 확대는 교육회복을 위한 핵심인 만큼 2학기 전면 등교 정책 기조에는 변함이 없다. 다만, 사회적 거리두기 단계에 따른 전국적인 조정을 반영해야 하는 만큼, 교육부는 관계기관과의 협의를 거쳐 8월 초순경, 2학기 개학 관련한 학사일정을 안내하도록 하겠다.”라고 밝혔다.

□ 조희연 서울특별시교육청교육감은 “교육양극화 해소와 미래 교육을 위한 교육여건 개선이 우리 교육계의 중차대한 과제로 부각 되는 상황에서, 학생 한 명 한 명의 온전한 성장을 위하여 중앙정부와 함께 치열하게 고민하고 우리 교육의 새로운 전범(典範)을 만들어 나가기 위해 노력하겠다.“라고 밝혔다.

□ 이재정 경기도교육청교육감은 “희망하는 모든 학생에게 선배멘토*가 지원되어 학생의 정서안정, 학교생활, 학습을 지원하겠다.”라고 밝혔다.

* 대학생 등이 초‧중‧고학생에게 및 학습동기 유발, 고민 상담 등 학습·정서·학교생활 등에 도움을 주는 프로그램

□ 도성훈 인천광역시교육청교육감은 “8월부터 학교현장, 전문가가 참여하는 인천교육회복추진단을 가동해 코로나19로 학생들이 입은 교육결손 회복을 위해 총력을 기울임과 동시에 2학기 등교 확대를 위한 준비에도 만전을 기하겠다.”라고 밝혔다.

【붙임】1. 교육회복 종합방안 인포그래픽 1부

2. 교육회복 종합방안 담당부서 1부

붙임 1		교육회복 종합방안 인포그래픽

붙임 2		교육회복 종합방안 담당부서

담당부서				연락처 (044-203-)
교육결손 회복
학습진단	교육기회보장과	과장 조재익	교육연구관 양서윤 교육연구사 김상민	6523 6522
	이러닝과	과장 고영훈	행정사무관 신혜원 교육연구사 김지선	6475 6813
교과보충 집중프로그램 튜터링	교육회복지원과	과장 정원숙	교육연구관 신일주 행정사무관 임효리 교육연구사 박상준	7208 7203 7207
	방과후돌봄정책과	과장 안수미	교육연구관 정금현 교육연구사 전보현	6413 6416
학습 컨설팅	고교교육혁신과	과장 김혜림	교육연구관 장원영 교육연구사 정재훈	6686 6491
기초학력 향상 학습종합클리닉센터	교육기회보장과	과장 조재익	서기관 이진화	6519
중장기 종단조사	학교정책과	과장 장홍재	행정사무관 양수경	6450
심리‧정서, 건강 진단 맞춤 지원, 의료서비스 건강예방교육	학생건강정책과	과장 조명연	기술서기관 정희권 교육연구관 양장묵 식품위생사무관 김동로	6547 6544 6543
상담‧교육	학교생활문화과	과장 원용연	행정사무관 민다애 교육연구사 이재은	6847 6980
또래활동 교외체험학습 학교 자율 프로그램	교수학습평가과	과장 신진용	행정사무관 김희준 행정사무관 김상덕 주무관 김은숙	6471 6889 6728
신체활동	체육예술교육지원팀	팀장 최윤정	교육연구관 김대진 교육연구사 조정익	6641 6862
2. 유아‧직업계고‧취약계층 맞춤 지원
유아 상담‧발달 지원 신체건강 회복 등	유아교육정책과	과장 유희승	교육연구관 문복진 행정사무관 이일경 행정사무관 조성원	6556 6498 6497
취업역량‧사회진출 지원	직업교육정책과	과장 김새봄	교육연구관 김현아 교육연구관 윤강우	6374 6992
다문화‧탈북학생 지원	교육기회보장과	과장 조재익	교육연구관 양서윤 교육연구사 김상민 행정사무관 김민지 교육연구사 김현수	6523 6522 6987 6373
장애학생 지원	특수교육정책과	과장 김선미	교육연구관 진창원	6563
	장애학생진로평생교육팀	팀장 차영아	교육연구사 김선희	6564
저소득층 지원	교육복지정책과	과장 이상돈	행정사무관 신동진 행정사무관 이승재	6946 6773
지역사회 연계	학교정책과	과장 장홍재	교육연구관 손성호 교육연구사 시민우	6203 6455
3. 교육여건 개선
과밀학급 해소 공동추진 실무기구	지방교육재정과	과장 최기혁	행정사무관 홍기욱 주무관 최월찬	6529 6535
교원 수급	교원정책과	과장 윤소영	행정사무관 안종호 주무관 박기남	6489 6942
교원치유지원센터 교원업무 효율화	교원정책과	과장 윤소영	행정사무관 김수곤 교육연구사 전구슬	6943 6487
교육지원청 기능 강화	정책협력팀	과장 전영식	교육연구사 이성은	7087
교원심리치유캠프 확진‧완치자 지원 등	학생건강정책과	과장 조명연	교육연구관 양장묵 교육연구사 안희철	6544 6878
미래교육	교육과정정책과	과장 신진수	교육연구관 최영선 교육연구사 박민선	7029 7014
환경‧생태‧민주시민	민주시민교육과	과장 어효진	교육연구관 길현주 행정사무관 최주현	6644 6733
창의교육거점센터	교수학습평가과	과장 신진용	행정사무관 박준혁 주무관 정하영	6470 6888
학교 무선망 공공 LMS 등	교육회복지원과	과장 정원숙	행정사무관 김태훈 주무관 박세희	7206 7204
그린스마트 미래학교	그린스마트미래학교팀	팀장 이진우	행정사무관 양종훈	7055