진로진학을 함께 공부하고 성장하고자 하는
원장님들을 초대합니다.
안녕하세요!
대학입시 및 진로진학 전문가 박인오 소장입니다.
진로진학컨설팅에서 가장 중요한
학생부종합전형의 모든 것을 배울 수 있는
진로진학사관학교 심화과정을 준비했습니다.
진로진학사관학교는
입문과정 -> 기본과정 -> 심화과정으로
구성되어 있습니다.
1) 입문과정은 입시용어부터 시작하는
대학입시 왕초보 탈출과정으로
매년 상반기, 하반기 2차례
무료 공개강의로 진행됩니다.
2) 기본과정은 진로진학 컨설팅
전문가로 가는 첫 걸음으로
대학입시의 기본기를 다지며
학원적용 방법까지 배우는 과정입니다.
3) 심화과정은 학생부 분석, 평가,
지도 방법을 배우며 진로진학 컨설팅 전문가로
역량을 키워나가는 과정으로
상반기에만 진행됩니다.
이번 심화과정은 이론 수업과 실습을
병행하며 진행되는 방식으로
교육 내용을 완벽하게 이해하고
적용할 수 있도록 과정을 설계했습니다.
기초가 부족하신 분들을 위해 기본적인 내용도
빠뜨리지 않고 설명하며,
교육 후에도 원장님들께서 진로진학에
완전한 자신감을 가질 때까지 계속해서 소통하며
원장님과 학원의 성장에 도움이 되고자 합니다.
총 5부로 구성된 교육은 크게
이론-실습-적용의 3개 영역으로 나누어지며
학생부 분석과 세특 관리를 위한 실습과
과제미션 수행으로 실질적인 역량을 강화합니다.
이론영역은 그동안 수많은 대학 입학처 및
교육청 관계자들을 만나며 쌓아온
시크릿한 정보와 방대한 자료를 바탕으로
학생부종합전형을 해부하여 눈앞에 펼쳐드립니다.
학생부종합전형에 대한 정확한 이해와
대학별 평가방식의 차이와 공통점에 대해
알아보는 시간입니다.
실습영역은 원론적인 수준의 강의가 아닌
대한민국의 입시 1번지인 대치동 현장에서
상위 1%를 상대하는 1타 컨설턴트의 경험과
노하우를 전수해 드립니다.
학생부종합전형 합격의 조건이 무엇인지 알아보며
교과와 비교과의 경계가 무너진
고교학점제 시대에 살아남는
학교생활기록부 관리방법을 전수해드립니다.
적용영역은 1,000명대 4개 학원 및
대치동에서 운영하고 있는
연간 진로진학 컨설팅 프로그램에 대해 소개하고
학원에 비교과(진로진학) 프로그램을
적용하는 방법을 알려드립니다.
또한, 학생부종합전형으로 합격한
실제 사례를 바탕으로 재구성된
학생부와 합격후기를 살펴보며
경쟁력 있는 학생부에 대한 시각을 넓히고,
수시와 정시의 상관관계에 대한 이해와
학생 상담에 대한 가이드를 제공합니다.
[교육과정 이수 후 학원 적용]
1. 학생부종합전형에 대한 체계적인 지도로
지역의 진로진학 거점학원으로 자리매김
2. 경험이나 직관이 아닌
데이터를 활용한 상담으로
학생과 학부모의 신뢰도 상승
3. 정기적인 진로진학 상담과
시기별 프로그램을 구성하여
짜임새 있는 학원으로 성장
4. 진로-진학-학습의 3가지 영역에 대한
통합적인 관리로 재원생의 진학실적 증가
5. 입시에 대한 정확한 이해를 바탕으로
차별화된 특강을 구성하여 매출 증대
[교육 안내]
* 주관 : 학관노
* 제목 : 진로진학사관학교 심화과정
* 강사 : 박인오 소장님(대치동 토마토스쿨)
* 교육비 : 45만원
* 교육 난이도 : ★★★☆☆
* 교육방법 : 실시간 정규수업 및 Q&A + 복습용 녹화강의제공 + 실습 및 과제
* 일정 기간 녹화 강의가 제공되므로 환불(부분환불포함) 불가합니다.
[교육 일정]
* 정규수업 : 5월 11일(목)~6월 8일(목) / 온라인 줌
(1부) 5월 11일(목) 오전 9시~13시 (OT포함)
(2부) 5월 18일(목) 오전 9시~13시 (실습포함)
(3부) 5월 25일(목) 오전 9시~13시 (실습포함)
(4부) 6월 1일(목) 오전 9시~13시 (실습포함)
(5부) 6월 8일(목) 오전 9시~13시 (실습포함)
* 오리엔테이션 : 1부 첫 시간 30분 / 수업 진행 방식과 실습 및 과제에 대한 안내
* 실습 : 2부~4부 매 차시 12시~13시 / 학생부 분석과 세특 관리 실습
* 과제 : 매 차시 수업 후 주말까지 과제미션 수행 후 제출
* 수료증 제공 : 교육이 모두 종료된 뒤 수료증이 제공됩니다.
[교육 관련 유의사항]
- 매 차시 3교시 수업으로 구성 / 1~2교시 이론 수업, 3교시 실습
- 이론수업은 6월 15일(목)까지 복습이 가능하도록 녹화영상 제공 / 실습은 녹화 미제공
- 실습시간에는 양방향 소통이 필요하므로 반드시 비디오와 오디오를 켜고 참여
- 매 차시 교재는 수업 후 PDF로 제공
- 실시간 수업 참여가 원칙이며 부득이한 사정으로 결석한 경우 반드시 주말까지 녹화수업을 수강해야 함
- 매 차시 수업 후 과제가 있으며 주말까지 제출해야 함 / 과제미션을 수행하면 추가적인 교육자료 제공
[교육 목차]
* 1부 : 학생부종합전형 평가요소와 서류심사에 대한 이해
(1강) 학생부종합전형의 평가요소에 대한 이해
(2강) 학생부종합전형의 서류심사와 면접평가에 대한 이해
* 2부 : 학생부종합전형 합격의 조건
(3강) SKY 및 주요 대학의 학생부종합전형 특징
(4강) 학생부종합전형 서류평가와 학교생활기록부의 구조화
* 3부 : 학교생활기록부 관리
(5강) 학생부종합전형 대비를 위한 학교생활기록부 관리
(6강) 학교생활기록부 영역별 관리와 기재요령
* 4부 : 진로진학컨설팅 프로그램과 학원 적용 방법
(7강) 1,000명대 학원의 비교과(진로진학) 프로그램
(8강) 학생부종합전형 역량 강화를 위한 탐구활동 (독서, 보고서)
* 5부 : 진로진학컨설팅 프로그램과 학생 상담의 실제
(9강) 수시, 정시 성적 데이터를 활용한 상담 가이드
(10강) 학생부종합전형 합격자 사례 분석 (인문계열, 자연계열, 의학계열)
[신청하기]
* 신청 : https://bit.ly/3zs7qmU
(크롬브라우저 또는 모바일로 신청가능합니다.)
(온라인 교육 안내는 신청자에게 따로 문자로 안내됩니다.)
☞ KCP 사용 방법 (자세하고 쉬워요)
https://bit.ly/33aBiqR
★ KCP로 카드결제, 가상계좌(계좌이체) 모두 가능합니다. ★
★ 혹시 결제 과정 또는 결제 후 신청 확인에 대한 어려움이 생기실 경우
010 3240 9353 으로 문자/전화 주시면 안내드리겠습니다^^ ★
박인오 소장님은 현장 전문가입니다.
연간 아래와 같은 상담 및 컨설팅을 진행합니다.
- 수시상담 : 평균 300명
- 정시상담 : 평균 150명
- 면접대비 수업 : 최상위권 학생 약 300명
- 자소서 지도 : 평균 200건
대치동 및 1,000명대 학원 4개의 진로진학컨설팅을 맡고 계신
박인오 소장님의 현장 경험과 노하우가 담겨있는 살아있는 교육입니다.
입시의 기초부터 실전까지 현장에서 즉시 활용 가능한 내용으로 교육이 진행되니
참여하셔서 학원에 바로 적용하시기 바랍니다!^^
또한, 박인오 소장님은 학원경력 29년으로
4,000명대 학원을 10년간 기획부터 운영까지 총괄하면서
강의, 관리, 경영, 마케팅까지 학원 현장 전반에 대한 이해가 풍부합니다.
학원 현장을 누구보다 잘 알고 있는 진로진학 전문가가 직접 만들어 사용하고 있는
진로진학 프로그램을 교육을 통해 그대로 전수받아 적용하시기 바랍니다.
[강사 약력 : 박인오 소장님]
연세대학교 대학원 졸업 (교육학 석사)
숭실대학교 경영대학원 겸임교수 (대학원 정규과정 진로진학 강의)
(주요약력)
現,
1. 대치 토마토스쿨 입시연구소장
2. (주)다빈치스쿨 IB교육연구소장
3. (주)학관노 진로진학 대표강사
4. (주)클라이교육 입시연구소장
5. (주)에이블에듀케이션 입시연구소장
6. (주)일공학원 일본유학지원센터 자문위원
前,
1. 대치 비전21학원 입시연구소장
2. EBS 멘토링 사업부 연구원
3. 한국직업능력개발원 진로멘토
(강의경력)
1. 대신고, 송현여고, 신장고, 태성고, 김해외고 등 학교 특강 100여회 (입시설명회, 자기소개서특강, 진로특강, 학습법특강, 탐구보고서특강 등)
2. 경기도청, 연천군청, 진주시청 등 공공기관 입시특강
3. 연세대, 건국대, 이화여대, 가천대 등 대학 입시특강
(사회공헌활동)
1. (사)한국 사교육 연구협의회 이사
2. (사)미래교육디자이너그룹 교육위원
(저서, 개발)
학생부종합전형 합격의 조건
청소년을 위한 연구방법론
주제탐구보고서 (다빈치스쿨)
교과연계탐구활동 (다빈치스쿨)
독서연계탐구활동 (다빈치스쿨)
다빈치스쿨 탐구활동 프로그램 개발
비교과 학생부관리 마이스쿨스토리(공저)
콜럼버스 진로진학진단검사 개발위원
(논문)
대학입시 진로·진학 컨설팅에 대한 고등학생의 인식 연구
