서울 강북구(구청장 이순희)는 오는 8월 22일(금) 오후 7시 강북구청 기획상황실에서 관내 고등학교 1학년 학부모를 대상으로 '고교학점제 과목선택 전략 설명회'를 개최한다. 이번 설명회는 2025학년도부터 전면 시행된 고교학점제에 맞춰 학부모가 변화한 교육과정을 정확히 이해하고, 자녀 과목선택을 효과적으로 준비할 수 있도록 돕기 위해 마련됐다. 강연은 청원고등학교 김미선 교사가 맡는다. 전 청원여고 교육과정부장이자 현재 청원고 1학년부장과 서울중등교육과정연구회 연구국장으로 활동 중인 김 교사는 고교학점제 전반과 과목선택 요령, 강북구 고교 교육과정 등에 대한 심층 분석을 제공할 예정이다. 참석 인원은 학부모 50명이며, 신청은 7월 29일(화) 오전 10시부터 강북구청 홈페이지(통합예약 → 구정참여/공모 → 수시접수프로그램)를 통해 선착순으로 진행된다. 자세한 내용은 강북구청 홈페이지 통합예약에서 확인할 수 있다. 이순희 강북구청장은 "고교학점제 전면 시행으로 교육과정과 입시 환경이 크게 변하면서 학부모들의 혼란이 예상된다"며 "고교학점제 선도학교에 재직 중인 현직 교사의 실질적 강의를 통해 정확한 정보를 얻고, 자녀 과목선택 전략 수립에 도움을 받길 바란
강릉시는 교육발전특구 시범지역으로 지정된 이후 지역발전 전략과 연계한 고교 운영을 위해 교육청 및 학교와의 협력을 지속적으로 강화하고 있다. 지난해 관내 직업계고인 강릉중앙고의 학과 개편에 이어 올해 강릉정보공업고까지 재구조화가 이루어지며, 시가 추진 중인 교육발전특구 사업과 연계해 지역산업 수요에 기반한 교육환경을 조성하고, 지역 내 정주 여건을 강화하는 전환점이 될 것으로 기대된다. 강릉정보공업고가 교육부의 2025년 직업계고 재구조화 사업에 선정됨에 따라 기존 소프트웨어과를 콘텐츠디자인과로 개편하고, 2027학년도 신입생부터 새롭게 운영할 예정이다. 시는 직업계고(강릉정보공업고·강릉중앙고)의 전문 기능인 육성을 위해 특화 교육프로그램 운영을 지원하고 있으며, 강릉중앙고는 동해안권 최초의 반도체 교육센터를 구축한 한편, 올해 초 교육부 공모에 선정돼 학교복합시설 건립을 추진하고 있다. 학교복합시설은 연면적 9,000㎡ 규모로 총사업비 456억 원이 투입되며, 지하 1층~지상 3층으로 건립될 예정이다. 내부에는 수영장, AI 기반 자기주도 학습센터, 다목적 체육관, 돌봄센터, 체력단련실, 북카페 등 다양한 문화·체육 인프라가 조성되며 2030년 운영을 목표
AI 기술이 학교 글쓰기 교육 현장에 빠르게 스며들고 있다. 글쓰기 피드백과 과제 추천을 AI가 지원하는 ‘키위티‑키위런’ 서비스가 전국 580여 기관에 도입되면서 학생들의 글쓰기 학습 방식이 변화하고 있다. AI 기반 글쓰기 교육 플랫폼 ‘키위티‑키위런’이 학교 현장에서 빠르게 확산되고 있다. 이 서비스는 인공지능이 학생의 글을 자동으로 채점하고, 피드백을 제공하며, 수준에 맞는 글쓰기 과제를 추천하는 시스템이다. 지난 한 해 동안 이 서비스를 통해 채점된 글만 약 200만 건에 달할 정도로 빠른 도입 속도를 보이고 있다. ‘키위티‑키위런’은 교육청·학교와 연계해 전국 초·중·고등학교 및 교육기관 580여 곳에 도입되었으며, 2025년 하반기에는 서비스 대상 기관 수가 700곳 이상으로 늘어날 전망이다. 특히, 글쓰기 수업을 운영 중인 교사들은 채점과 피드백에 대한 부담을 덜 수 있어 긍정적인 반응을 보이고 있다. 교사 A씨는 “학생 개개인의 글에 대해 세부 피드백을 줄 수 있어 학습 효과가 크다”고 전했다. 학부모들의 관심도 높아지고 있다. 자녀의 글쓰기 실력을 향상시키기 위한 방안을 찾던 이들에게, AI가 제공하는 개인 맞춤형 피드백은 매우 실용적이라는
인천광역시교육청이 7월 17일, 인천가정법원과 인천경찰청과 함께 학교폭력 예방을 위한 업무협약(MOU)을 체결했다. 이번 협약은 학생들의 안전한 학교생활을 보장하고, 청소년 비행 예방 및 사후 지원 강화를 목표로 한다. 유관기관 협력 통한 통합적 대응 체계이번 협약은 각 기관의 전문성을 바탕으로 학교폭력 및 청소년 문제에 대한 통합적 대응을 가능하게 한다는 점에서 주목된다. 구체적으로는 학교장 자체 해결권 강화, 학교장 통고제 도입, 우범소년에 대한 조기 개입 및 사법적 연계 등을 포함한 다층적인 시스템이 마련될 예정이다. 인천교육청 관계자는 “단순한 행정 조치에 머물지 않고, 실제 현장에서 작동 가능한 시스템을 만들기 위한 노력”이라며, “가정법원과 경찰청의 협력으로 법적, 사법적 절차의 연계도 강화될 것”이라고 설명했다. 학부모 우려 해소 위한 예방 중심 접근최근 몇 년간 전국적으로 학교폭력 문제에 대한 학부모들의 불안감이 높아지고 있다. 특히 초등 고학년~중학생 자녀를 둔 부모들은 또래 집단 내 갈등이나 집단 따돌림 등의 사안에 민감하게 반응한다. 이번 협약은 이러한 우려를 선제적으로 해소하기 위한 조치로 풀이된다. 도성훈 인천교육감은 “학교폭력 문제는
통계청·교육부 조사 결과 발표통계청과 교육부가 2024년 56월, 910월에 전국 약 3,000개 초·중·고에서 약 7만 4천 명을 대상으로 조사한 결과, 사교육비 총액이 29조 2천억 원으로 집계됐다. 이는 전년 27조 1천억 원 대비 2조 1천억 원(7.7%) 증가한 수치다. 학생 수는 521만 명에서 513만 명으로 8만 명(1.5%) 감소한 반면, 사교육비는 여전히 늘어나는 추세가 지속되고 있다 학교급별 변화 요약 초등학교: 전체 사교육비 13조 2천억 원, 전년 대비 6.5% 증가. 중학교: 총액 7조 8천억 원, 9.5% 증가로 가장 높은 증가율. 고등학교: 총 8조 1천억 원, 7.9% 상승 월평균 사교육비(전체 학생 기준)는 초등 44만 2천 원(11.1%↑), 중등 49만 원(9.0%↑), 고등 52만 원(5.8%↑)로 집계됐다 사교육 참여율과 시간도 증가전체 초·중·고 학생 중 사교육에 참여한 비율은 80.0%로 전년보다 1.5%p 증가했으며, 특히 초등학생 참여율이 87.7%, 중학생 78.0%, 고등학생 67.3%로 나타났다. 평균 사교육 주당 참여 시간도 7.6시간으로 집계되며 전년 대비 소폭 증가했다
“왜 사교육을 받는가”에 대한 물음에 대한 하나의 해답이 최근 학술연구를 통해 나왔다. 한국과 중국 교육연구자들은 공동 연구를 통해, 사교육이 단순한 보완 학습을 넘어 시험 성적 향상과 명문대 진학 가능성 제고에 실질적 영향을 준다고 분석했다. 이 연구는 학업 성취도가 중요한 ‘시험 중심 사회(testocracy)’에서 사교육이 어떤 기능을 수행하는지를 정량적 데이터와 부모 세대의 사회·경제적 배경까지 포함해 다각도로 분석했다.연구 결과에 따르면, 중위권 이하 학생들도 사교육 참여 시 성적 향상이 명확히 관찰되었고, 이는 곧 대학 진학률로 이어지는 추세를 보였다. 또한 사교육은 단순히 성적뿐 아니라 학생과 학부모 모두에게 ‘불안 해소’와 ‘자기 확신’을 주는 역할을 한다고 연구진은 설명했다. 특히 중·고등학생 자녀를 둔 가정에서는 “사교육이 없을 경우 실질적인 입시 경쟁력에서 밀릴 수 있다”는 우려가 강하게 나타났다. 사교육을 통해 상급학교 진학뿐 아니라 부모의 사회·경제적 지위를 자녀에게 전이시키는 수단으로 기능하고 있다는 점도 연구의 핵심이다. 이는 학부모들에게 사교육 투자에 대한 ‘심리적 명분’을 제공한다. 그러나 연구진은 동시에 “사교육이 전면적으로
최근 교육부와 통계청이 공동 발표한 자료에 따르면, 만 5세 유아의 월평균 사교육비는 2023년 기준 약 33만 원으로 전년 대비 10% 이상 상승했다. 특히 수도권과 일부 대치동·목동 등 사교육 밀집지역에서는 유아 1인당 월 100만 원 이상의 교육비를 지출하는 사례도 빈번한 것으로 나타났다. 이러한 비용 증가 추세는 학부모들의 경제적 압박을 심화시키고 있다. 서울 강남구에 거주하는 한 학부모는 “첫째 아이 교육비만으로도 벅찬데, 둘째는 엄두도 못 낸다”며 “사교육 없이는 불안한 사회 분위기 때문에 어쩔 수 없이 따라가고 있다”고 토로했다. 전문가들은 과도한 사교육이 단순히 가계 부담을 넘어, 저출산의 주요 원인 중 하나로 작용하고 있다고 분석한다. 한국보건사회연구원의 최근 보고서에 따르면 ‘자녀 교육비 부담’은 미혼 또는 자녀가 1명인 가정의 출산 포기 사유 중 상위 항목으로 지목됐다. 또한 조기 교육 스트레스는 유아 및 초등 저학년 아동의 불안·우울 증가와도 연결되어 있어 정서 발달에 악영향을 줄 수 있다는 경고도 나온다. 심리상담 전문가 박모 교수는 “발달 단계에 맞지 않는 학습 자극은 자존감 저하, 위축, 회피 행동으로 이어질 수 있다”며 “단기 성
교육부가 발표한 초등학교 입학연령 하향 추진안이 전국 학부모 사이에서 큰 논란을 일으키고 있다. 현재 만 6세인 초등 입학 연령을 만 5세로 낮추는 방안이 2025년부터 적용될 수 있다는 내용이 골자다. 정부는 이번 정책이 저출산과 고령화 대응, 사교육비 절감 효과 등을 기대하고 있다고 설명했지만, 다수의 교육 전문가들과 부모들은 영유아의 발달 단계와 정서적 준비도를 무시한 졸속 추진이라며 강하게 반발하고 있다. 서울에 거주하는 유치원생 학부모 이지현 씨는 “아직 혼자 화장실도 못 가는 아이를 초등학교에 보내라는 게 말이 되느냐”며 “보육과 교육의 구분도 애매한 상태에서 아이들이 적응에 실패하면 그 피해는 고스란히 가정으로 돌아온다”고 우려를 표했다. 실제로 한국교육개발원과 유아교육 전문가들은 “5세 아이들은 대체로 집중 시간이 짧고 자기조절 능력도 발달 중”이라며, “이 시기에 과도한 학습 환경에 노출되면 오히려 학습 흥미를 잃고 스트레스성 행동문제가 나타날 수 있다”고 경고했다. 또한 교사 단체들은 “학교가 이를 감당할 수 있는 준비가 되어 있지 않다”며 교실·교사·보조 인력 부족 문제를 제기했다. 현재의 교육 인프라로는 5세 유아들의 정서적·신체적 특성