수업 중 스마트폰 사용 제한…고교학점제·AI 디지털 교육 확대

교육 당국과 교육계에 따르면 최근 학교 현장에서 수업 중 스마트폰 사용을 제한하는 정책이 확대되고 있다. 학생들이 수업 시간에 스마트폰을 사용하는 경우 학습 집중도가 떨어지고 수업 참여도가 낮아질 수 있다는 지적이 이어지면서, 일부 학교에서는 수업 중 휴대전화 사용을 제한하거나 별도 보관함을 운영하는 방식 등을 도입하고 있다. 이와 함께 고교학점제 확대도 교육 환경 변화의 핵심 요소로 꼽힌다. 고교학점제는 학생이 자신의 진로와 적성에 맞는 과목을 선택해 일정 학점을 이수하면 졸업할 수 있는 제도로, 최근 학교 현장에서 적용 범위가 점차 확대되고 있다. 학생들은 과목 선택의 폭이 넓어지는 대신, 자신의 진로와 학습 계획을 보다 체계적으로 설계해야 하는 상황에 놓이게 된다. 또 하나의 변화는 AI 기반 디지털 교육의 확대다. 인공지능 기술을 활용해 학생의 학습 데이터를 분석하고 맞춤형 학습을 제공하려는 시도가 학교 교육에 점차 도입되고 있다. 이를 통해 학생별 학습 수준에 맞춘 교육이 가능해질 것으로 기대된다. 이러한 변화는 학생뿐 아니라 학부모에게도 중요한 의미를 갖는다. 스마트폰 사용 제한은 학생들의 학습 집중도와 학교 생활 습관에 직접적인 영향을 미칠 수