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교육뉴스

교육부, 학부모정책 모니터단 1만 명 모집…정책에 직접 참여 기회

오는 6월 28일까지 신청 접수…“자녀 교육환경, 학부모 목소리로 바꿔요”

 

육부가 전국의 학부모 1만여 명을 대상으로 ‘2025년 학부모정책 모니터단’을 모집한다.

이들은 교육정책 설계와 평가 과정에 직접 참여하게 되며, 활동은 2025년 2월까지 이어진다.

 

교육부는 지난 5일 “학부모의 다양한 의견을 교육정책에 반영하기 위해 오는

6월 28일까지 학부모정책 모니터단을 모집한다”고 밝혔다.

이번 모집은 국가평생교육진흥원과 함께 추진되며,

전국 유·초·중·고 자녀를 둔 학부모라면 누구나 신청할 수 있다.

 

선발된 모니터단은 온라인 설문조사, 정책 관련 아이디어 제안, 현장 점검 참여 등의 활동을 수행하게 된다.

교육부는 활동 결과를 바탕으로 실제 정책을 개선하거나 신규 사업 기획에 반영할 계획이다.

특히 활동 실적이 우수한 참여자에게는 교육부장관 표창이 수여된다.

 

이번 사업은 교육정책 수요자인 학부모가

직접 의견을 개진하고, 그 의견이 정책으로 연결될 수 있는 통로를 만든다는 점에서 주목받고 있다.

교육부 관계자는 “학교 현장의 문제를 누구보다 잘 아는 학부모의 참여는

교육정책의 실효성을 높이는 데 매우 중요하다”고 강조했다.

전문가들은 이 같은 학부모 참여 확대가 자녀의 교육환경 개선은 물론, 불필요한 사교육 의존도 줄이는 데에도 긍정적인 영향을 줄 수 있다고 보고 있다.


추천 학년 대상: 유치원부터 고등학교까지 전 학년 자녀를 둔 학부모

 

 



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사교육, 성적 향상과 진학 성공의 열쇠인가
“왜 사교육을 받는가”에 대한 물음에 대한 하나의 해답이 최근 학술연구를 통해 나왔다. 한국과 중국 교육연구자들은 공동 연구를 통해, 사교육이 단순한 보완 학습을 넘어 시험 성적 향상과 명문대 진학 가능성 제고에 실질적 영향을 준다고 분석했다. 이 연구는 학업 성취도가 중요한 ‘시험 중심 사회(testocracy)’에서 사교육이 어떤 기능을 수행하는지를 정량적 데이터와 부모 세대의 사회·경제적 배경까지 포함해 다각도로 분석했다.연구 결과에 따르면, 중위권 이하 학생들도 사교육 참여 시 성적 향상이 명확히 관찰되었고, 이는 곧 대학 진학률로 이어지는 추세를 보였다. 또한 사교육은 단순히 성적뿐 아니라 학생과 학부모 모두에게 ‘불안 해소’와 ‘자기 확신’을 주는 역할을 한다고 연구진은 설명했다. 특히 중·고등학생 자녀를 둔 가정에서는 “사교육이 없을 경우 실질적인 입시 경쟁력에서 밀릴 수 있다”는 우려가 강하게 나타났다. 사교육을 통해 상급학교 진학뿐 아니라 부모의 사회·경제적 지위를 자녀에게 전이시키는 수단으로 기능하고 있다는 점도 연구의 핵심이다. 이는 학부모들에게 사교육 투자에 대한 ‘심리적 명분’을 제공한다. 그러나 연구진은 동시에 “사교육이 전면적으로


재등록 공식(학부모가 남는 학원 vs 떠나는 학원 ) - 박상민 원장님(학관노 대표강사)

 재등록 공식 학부모가 남는 학원 vs 떠나는 학원 ​ ​ ☞ 주관 : 학관노 ☞ 강사 : 박상민 원장님(학관노 대표강사, 마초1기 주임교수) ☞ 일정 : 3.14(금) 오전 9:30~11:30 ☞ 교육비 : 무료 / 온라인 Zoom 진행​ ​ ☞신청하기 : https://bit.ly/3CSLcQr * 신청시 전화번호 정확히 입력해주세요! * 크롬브라우저 또는 모바일로 신청가능합니다. * 온라인 설명회 안내는 신청자에게 따로 문자 안내됩니다. ​ ☞ 참가자 제외 1. 학원장이 아닌 업체 관계자 2. 타학원 커뮤니티 운영진 및 강의자   ​ 신규생 모집이 끝난 지금, 학원의 1년 매출이 결정됩니다. 이제 학원의 1년 매출이 어느 정도 결정된 시점입니다. 어떤 학원은 신규생이 안정적으로 유지되지만, 어떤 학원은 몇 달 만에 학생이 빠져나갑니다. 이 시점에서 학원장의 가장 큰 고민 ✅ 신규생이 초반 3개월 내 빠지지 않도록, 학부모 신뢰를 유지하는 법 ✅ 학부모가 학원에 만족하고, 자연스럽게 재등록을 결정하도록 만드는 전략 ✅ 학부모가 '이 학원이어야 해!'라고 느끼게 만드는 차별화된 운영법 ✔ 무엇이 이 차이를 만들까요? 1. 상담만 하고 등록안했던 그 학

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