• 맑음동두천 25.8℃
  • 구름조금강릉 27.3℃
  • 맑음서울 26.6℃
  • 구름많음대전 25.0℃
  • 흐림대구 22.6℃
  • 흐림울산 23.8℃
  • 구름많음광주 24.8℃
  • 흐림부산 27.2℃
  • 구름조금고창 25.2℃
  • 제주 24.5℃
  • 맑음강화 25.7℃
  • 구름많음보은 24.4℃
  • 구름많음금산 25.9℃
  • 구름많음강진군 26.3℃
  • 흐림경주시 22.1℃
  • 구름많음거제 25.3℃
기상청 제공

[서울/대전/대구] 영어라이팅 누구나 쉽게 할 수 있다! (무료) (전치사 뉘앙스 및 연결고리 학습법편) - 임소영 대표님

[서울/대전/대구] 영어라이팅 누구나 쉽게 할 수 있다! (무료)
(전치사 뉘앙스 및 연결고리 학습법편) - 임소영 대표님

임소영대표님께 대한민국 아이들에게 최적화된
영어라이팅 학습법을 통해서 아이들이 쉽게
영작할 수 있도록 가르쳐주시기 바랍니다.

올바른 학습법은 누구나 좋은 성과를 만듭니다.
이제 원장님의 학원 차례입니다.
고생하지 마시고 빨리 배워서 실천하기!^^

학관노 이영인 올림

 

 

 

 

 

[교육안내]

* 주관 : 학관노 / 알파영어
* 제목 : 영어라이팅 누구나 쉽게 할 수 있다!
(전치사 뉘앙스 및 연결고리 학습법편)
* 강사 : 임소영 대표님
* 교육비 : 무료(교재제공)

---------------------

[교육신청]
** 모든 날짜 교육 동일합니다. 택1해서 신청해주세요.^^
** 꼭 지역 및 날짜 확인 후 신청해주세요.^^

☞ 1.4(토/대전) 교육 신청하기
* 시간 : 1월 4일(토) 10:00~17:00 (1day 6시간)
* 장소 : 대전광역시 동구 중앙로 215(정동 1번지) 대전역 서광장 한국철도공사 대전 충남본부 1층 난초실
* 주차 : 대전 서광장 2주차장 (KTX 대전역 왼쪽(바라보는 방향)에 위치) 기본 30분 1000원, 이후 10분 초과시 300원
* 인원 : 30명 (선착순)

* 신청하기 : https://bit.ly/2ZjTatl
(크롬 브라우저 또는 모바일로 신청 가능합니다^_^)

---

☞ 1.7(화/서울) 교육 신청하기
* 시간 : 1월 7일(화) 9:30~12:30(3시간)
* 장소 : 서울 구로구 구로동 103-5 KM타워 12층 학관노 교육장
* 주차 : 서울 구로구 가마산로25길 21 (구로동 102) 구로구민회관 지하주차장 (구로아트밸리 예술극장 공영주차장) / (주차비 : 10분당 300원 / 카드결제만 가능)
* 인원 : 30명 (선착순)

* 신청하기 : https://bit.ly/2sUHr8C
(크롬 브라우저 또는 모바일로 신청 가능합니다^_^)

---

☞ 1.8(수/서울) 교육 신청하기
* 시간 : 1월 8일(수) 9:30~12:30(3시간)
* 장소 : 서울 구로구 구로동 103-5 KM타워 12층 학관노 교육장
* 주차 : 서울 구로구 가마산로25길 21 (구로동 102) 구로구민회관 지하주차장 (구로아트밸리 예술극장 공영주차장) / (주차비 : 10분당 300원 / 카드결제만 가능)
* 인원 : 30명 (선착순)

* 신청하기 : https://bit.ly/2EOFFZo
(크롬 브라우저 또는 모바일로 신청 가능합니다^_^)

---

☞ 1.11(토/대구) 교육 신청하기
* 시간 : 1월 11일(토) 10:00~17:00 (1day 6시간)
* 장소 : 대구광역시 북구 태평로 161 대구민자역사 (칠성동2가 302-155) 대구역회의실 (회의실은 대구역 맞이방 내에 있습니다.)
* 대중교통 : 대구역 롯데백화점 대구점 3층 주차장 방면 통로 왼쪽에 위치
* 주차 : 롯데백화점 유료주차장 이용 / 1시간 3000원, 이후 10분당 500원 추가
* 인원 : 40명 (선착순)

* 신청하기 : https://bit.ly/2EQ9WXD
(크롬 브라우저 또는 모바일로 신청 가능합니다^_^)

---------------------

[교육내용]

Part1. 전치사 뉘앙스 학습법
1. 전치사 뉘앙스 학습법의 개념
2. 누구나 쉽게 이해하는 전치사 뉘앙스의 교수법(16가지)
- at, in, to, on, off, over, by, of, for, with, about, around, up, down, before, after

Part2. 연결고리 학습법
1. 기본문장 & 확장문장의 이해

2. 기본문장의 구성원리
- 주인공 + 동작 + (대상)

3. 확장문장의 구성원리
- 원리1. 기본문장 뒤에 명사가 올 때
- 원리2. 기본문장 뒤에 동작이 올 때
- 원리3. 기본문장 뒤에 주어,동사가 있는 문장이 올 때

4. 확장문장 : 연결고리를 통해서 길어지는 원리

<부록> 현장에서 활용한 성과 사례

--------

Step4. 운영편
** 서울 교육은 운영(탐방)편이 1.10(금) 오전에 진행됩니다. 신청 및 장소 안내는 별도로 신청자에게 교육 후 문자로 안내됩니다.
** 대전/대구 교육은 운영편을 교육일에 종일 교육으로 함께 진행합니다.
1. 알파영어 교수법을 통한 테스트 및 신규영어 상담법
2. 수업시수 안내
3. 메이크업반 운영법
- 학년에 비해 영어학습이 현저히 안 되어 있는 학생을 빠르게 어순체화 시키는 영어역량 강화방법
4. 어순체화(알파영어) 교재사용방법
5. 알파영어의 교수법 : 채점방법(스토리메이킹)
6. 온라인 활용법
7. 강사수급방법


[후기제공자료]
1. 영어일기 쓰기 자료 (초급용).hwp (48페이지 분량)
2. 파이널 테스트 활동지 1-1단계
3. 파이널 테스트 활동지 2-6단계
4. 파이널 테스트 활동지 3-1단계

--------

* 교육관련 자주 하시는 질문 & 답변 모음
https://cafe.naver.com/goodhakwon/961130



교육뉴스

더보기


박인오&김성태의 [다빈치스쿨] 고교학점제 시대를 대비한 학원장 및 강사 한국형 IB교육 프로그램 9기 모집

박인오&김성태의 [다빈치스쿨] 고교학점제 시대를 대비한 학원장 및 강사 한국형 IB교육 프로그램 9기 모집 <업계최초> 고교학점제 대비 한국형 IB교육과정 학원, 학생, 학원장 및 강사가 동시에 성장하는 1석 3조의 효과 1. 학원 성장 고교학점제 대비 지역 선도학원 만들기 프로젝트 2. 학생 성장 초등학교부터 시작하는 진로진학 역량강화 프로젝트 3.학원장 및 강사 성장 고교학점제 시대를 대비한 학원장 및 강사 교육 프로그램 ▪주관 : 다빈치스쿨, 학관노 ▪제목 : 고교학점제 대비 학원장 및 강사 한국형 IB교육과정 [다빈치스쿨] 설명회 ▪강사 : 박인오소장 (다빈치스쿨개발자, 진로진학전문가) ▪사회 : 김성태대표 (다빈치스쿨개발자, 학습심리전문가) ▪일시 : 9.17(수) 오전/밤 10:10~11:50 ▪진행 : 무료 / 온라인 줌 [설명회 안내] ▪주관 : 다빈치스쿨, 학관노 ▪제목 : 고교학점제 대비 학원장 및 강사 한국형 IB교육과정 [다빈치스쿨] 설명회 ▪강사 : 박인오소장 (다빈치스쿨개발자, 진로진학전문가) ▪사회 : 김성태대표 (다빈치스쿨개발자, 학습심리전문가) ▪일시 : 9.17(수) 오전/밤 10:10~11:50 ▪진행 :

[무료] 중소형 학원에서 고교학점제 대비하기! 투모라이즈를 활용해 변화된 교육 환경에 맞는 학원 문화 만들기 - 임정빈 대표님 (투모라이즈 대표이사)

[무료] 중소형 학원에서 고교학점제 대비하기! 투모라이즈를 활용해 변화된 교육 환경에 맞는 학원 문화 만들기 - 임정빈 대표님 (투모라이즈 대표이사) ▪ 주관 :투모라이즈, 학관노 ▪ 강사 : 임정빈대표님(투모라이즈 대표이사) ▪ 일정 : 9.26(금) 오전 10:00~12:00 ▪ 진행 : 온라인 / 줌 [신청하기] 신청시 휴대폰 번호를 정확히 입력해주세요! ▪ 신청하기 : https://bit.ly/47FzCoN * 크롬브라우저 또는 모바일로 신청가능합니다. * 온라인 설명회 안내는 신청자에게 따로 문자 안내됩니다. ▪ 참가자 제외 1. 학원장이 아닌 업체 관계자 2. 타학원 커뮤니티 운영자 및 강의자 [강사 인사말] 안녕하십니까? 투모라이즈 임정빈 대표이사입니다. 최근 교육계는 고교학점제를 둘러싼 논란과 변화로 혼란이 이어지고 있습니다. 수행평가 공정성 문제, 과목 개설의 한계, 절대평가 전환 논의 등으로 제도의 미래를 두고 갑론을박이 계속되고 있지만, 교육부와 시도교육청은 일관되게 “고교학점제는 유지·발전되어야 한다”는 방향을 강조하고 있습니다. 이런 변화는 단순한 제도 문제가 아니라 교육 패러다임 전환의 흐름입니다. 지식 전달에서 역량 중심으로, 강