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지방대학 특성화 및 혁신을 지원할 수 있도록 편입학 배분 기준을 개선한다.

지방대학 특성화 및 혁신을 지원할 수 있도록 편입학 배분 기준을 개선한다.

 

주요 내용
□ 지방대학이 급속한 사회변화에 대응할 수 있는 수요맞춤형 인재를 양성하고 특성화를 추진할 수 있도록 편입학 배분 기준 개선
□ (현행) 대학이 편입학 선발 시 모집단위별 결손 인원 범위 내에서 배분 →(개선) 지방대학에 한해 모집단위별 결손 인원 제한 폐지

 

□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 이주호)는 지방대학의 급속한 사회 변화에의  대응과 수요맞춤형 인재의 단기간(2~3년) 양성을 지원하기 위하여 강점이 있는 학과에 편입학을 더 뽑을 수 있도록 편입학 배분 기준을 개선한다.
□ 현재 정원 내 편입학은 대학이 편입학 선발 가능 총 인원*의 범위 내에서  모집단위별 결손 인원** 범위 내에서 각각 선발이 가능하였으나,
   * (편입학 선발 가능 총 인원) (전년도 1, 2학년 총 결손인원(제적생수-모집제재 인원 ? 재입학 인원) × 4대 요건 확보율에 따른 산정비율) + 신입학 미충원 인원 중 편입학 이월 인원
  ** (모집단위별 결손 인원) 모집단위별 전년도 1,2학년 총 결손인원
 ㅇ 이번 편입학 배분 기준 개선을 통해 지방대학은 편입학 선발 가능 총 인원범위 내에서 모집단위별 결손 인원을 초과하여 자율 배분할 수 있게 된다. 다만 의학, 약학, 간호, 사범 등의 모집단위는 적용이 제외된다.
   ※ (예시) ○○지방대학 편입학 선발 총 가능 인원은 20명 이상, △△과, □□과에서 각각 10명의 결원이 발생한 경우
      (현행) △△과, □□과 모두 10명(모집단위별 결손인원)까지만 편입학 선발 가능
      (개선) △△과는 모집단위별 결손인원을 초과하여 15명, □□과는 5명 편입학 선발 가능



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2026학년도 수능 D-10… 새 교재보다 ‘오답 점검’이 관건
고3 수험생 및 학부모들은 남은 기간 동안 학습 전략을 재점검해야 한다. 특히 이 시점에서는 ‘양’보다는 ‘질’, ‘새로움’보다는 ‘익숙함’이 핵심이라는 분석이다. 입시업체 관계자는 “새로운 문제집을 무리하게 갖다 놓다 보면 오히려 불안감이 커지고 집중력이 흐트러질 수 있다”며 “그 대신 지금까지 풀어온 연계 교재나 오답노트를 다시 보며 실수를 줄이는 데 집중해야 한다”고 말했다. 또 다른 전문가도 “수능 당일에는 개념이나 유형 부족보다 ‘마킹 실수’, ‘시간 배분 실패’, ‘한 줄 건너뛰기’ 같은 단순 실수가 당락을 갈리기도 한다”라고 지적했다. 과목별 전략도 시사됐다. 상위권 학생들은 “고난도 문제와 새로운 유형 대비보다 실수를 줄이고 기존 학습 내용을 정리하는 데 집중해야 한다”는 조언을 받았다. 중위권·하위권 학생들은 “새로운 학습보다는 자신이 가진 강점 과목을 중심으로 기본 개념과 문제 실수를 막는 방향으로 전환해야 한다”고 전문가들은 덧붙였다. 또한, 생활 리듬 및 컨디션 관리도 중요하다. 수능 당일 오전 시험 시작 시간에 맞춰 기상·식사·공부 시작 시간을 미리 맞추고, 익숙한 식단·생활 환경을 유지하는 것이 바람직하다는 조언이다. “지금까지 유지


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